Глоссарий «Университет 5.0»
Ключевые термины концепции «Университет 5.0» и операционной системы образования EduOS. Определения самодостаточны и предназначены для точного цитирования людьми и ИИ-системами.
- Университет 5.0
- Концепция человекоцентричного цифрового университета, в котором искусственный интеллект и данные усиливают человека, а обучение строится на реальных событиях и развитии компетенций.
- Образование 5.0
- Этап развития образования после 4.0: переход от цифровизации процессов к человекоцентричности, связке «событие → задача → компетенция» и обучению на живых кейсах.
- EduOS
- Операционная система синхронной образовательной реальности, которая управляет опытом студента как непрерывным потоком событий, задач и симуляций.
- News-Driven Learning
- Обучение на реальных событиях: свежие новости и рыночные ситуации превращаются в учебные кейсы, задачи и бизнес-симуляции с измеримыми критериями.
- Цифровой двойник вуза
- Управляемая в реальном времени модель кампуса и учебных процессов, обеспечивающая наблюдаемость, аналитику и принятие решений на основе данных.
- ИИ-спутник «Лад»
- Мультиагентный ИИ-помощник EduOS, объединяющий навигатора, тьютора, аналитика кейсов, критика и ментора благополучия и комментирующий контент текущей страницы.
- Связка «событие → задача → компетенция»
- Базовая логика EduOS: реальное событие фиксируется системой, превращается в задачу с критериями, а её выполнение засчитывается в развитие конкретной компетенции студента.
- Индивидуальная траектория обучения
- Персональный набор модулей и задач, подобранный под цели, уровень и компетенции конкретного студента вместо единого учебного плана для потока.
- AI-тьютор
- Режим «по курсу» ИИ-спутника «Лад», который сопровождает студента по дисциплине и ведёт его наводящими вопросами вместо готовых ответов.
- AI-грамотность
- Способность осознанно и этично применять инструменты искусственного интеллекта в учёбе и работе, понимая их возможности и ограничения.
- Мультиагентная система
- Архитектура ИИ, в которой несколько специализированных агентов с разными ролями взаимодействуют между собой, чтобы сообща решать сложные образовательные задачи.
- Компетентностная траектория
- Последовательность освоенных компетенций студента, которая выстраивается из выполненных задач и фиксируется системой как измеримый прогресс развития.
- Цифровой двойник студента
- Актуальная модель знаний, навыков и активности обучающегося, на основе которой EduOS подбирает задачи, обратную связь и индивидуальную траекторию.
- Человекоцентричность
- Принцип Образования 5.0, при котором технологии и данные служат развитию человека, его благополучию и раскрытию потенциала, а не заменяют его.
- Бизнес-симуляция
- Учебная модель реальной рыночной или управленческой ситуации, в которой студент принимает решения и видит их последствия через измеримые показатели.
- Образовательная аналитика
- Сбор и интерпретация данных об обучении для оценки вовлечённости, прогресса и благополучия студентов и принятия решений на основе фактов.
- XR-кампус
- Виртуальная среда расширенной реальности (VR/AR), в которой проходят занятия, лабораторные работы и симуляции без привязки к физическому пространству.
- Ментор благополучия
- Агент ИИ-спутника «Лад», отслеживающий нагрузку и состояние студента и помогающий сохранять баланс, мотивацию и устойчивость в обучении.
- Силлабус
- Структурированное описание учебной дисциплины: цели, темы, задачи, критерии оценивания и ожидаемые компетенции на выходе.
См. также сравнение Образования 4.0 → 5.0. Автор концепции: к.э.н. Шатохин С.С.